我的语文老师作文（一）:

我的语文老师今年三十岁左右，是一位兢兢业业的女老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，一个又高又挺的鼻子，还有一双机警的耳朵，时刻洞察着讲台下的一举一动。

我们的老师非常严厉。

有一次，有个同学上课时在桌子底下做小动作，被老师发现了，老师警告了他一次，他不但不听，而且更加为所欲为，老师便让他站起来回答问题，他支支吾吾回答不上来，老师便让他站着，并说谁再犯就和他一样，班里顿时鸦雀无声。

同样，老师也有和蔼可亲的时候。就拿我这次骨折以后来说，老师在百忙之中还是抽空来看望我，并且给我讲解我拉下的功课解决了我的疑问，而且把我们班在学校的春季运动会上大获全胜的消息告诉了我，还对我问寒问暖，并且关心的问我刚才讲的我会不会。在临走之前还给买了一些好吃的。

老师，要不是没有您的悉心教导，哪有我卷子上红红的一百分，要是没有您及时看望，我可能现在还自卑的不敢踏进校门，老师，我想对您大声的说一声：“老师，谢谢您！”

我的语文老师作文（二）:

她，有一头黑色长发，有时轻松的垂落双肩，像一件黑色的斗篷；有时用皮筋扎起来，像一条松鼠的尾巴，漂亮极了，当风吹起来时，她的长发也随风摇摆越发美丽，她有一双亮晶晶的黑色大眼睛，宛如天鹅绒一般柔和沉静，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，一张能说会道的嘴，说起话来妙语连珠，她就是我的语文老师——方老师。

她年龄有点偏大，但教学方法不差。在我们学习第一课时，她用多媒体和她出色的教学方法，让我们明白了亲情，在我们学习第二课时，她吧我们带进了作者的悲惨人生和母亲的爱里，在我们学习第三课时，她让我们明白了“财富不是朋友，朋友却是财富”的道理，她上课丰富的情感、优美的语言、传神的动作会把我们带出教室，带到广阔无垠的世界，让我们和书中的人们一起品味人生，感受世界，走向未来。我们仿佛身临其境一般。

她很温柔。从入中学以来，三班的同学的语文作业有多少本拼音乱标、汉字胡写、造字，我想，这么多的乱七八糟作业，老师一定会大发雷霆、暴跳如雷，可老师没有，老师只是一遍遍的把那些同学叫到跟前，既没有打，也没有大声骂，而是苦口婆心的给同学讲他们错在哪儿，又耐心的讲该怎么改正，怎么写好，真是一位好老师。

她是我们灵魂的知音。她懂得现在孩子喜欢玩耍，性格是随心所欲、为所欲为、不爱学习的，于是，她叫每个人在课堂前讲名人小故事，给我们一个展示自己的舞台，陶冶我们热爱学习、做事稳当的情操。

这就是我的语文老师—方老师，一个教学方法突出的语文老师；一个温柔的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师，在她突出的教学方法下，我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的精彩，在她的温柔下，我们会不断前进突出，在她的懂学生下，我们会不断释放自己的才能，热爱学习、做事稳当，在她的带领下，七三班同学会走向明媚的前方，在她的带领下，七三班同学，是祖国的辉煌未来！我爱她、敬她，她是最无与伦比的好语文老师！！！

我的语文老师作文（三）:

黑发积霜积日月，粉笔无言写春秋。”老师是一艘小船，载着我们驶向知识的海洋；老师是一盏照明灯，照亮我们前进的道路；老师是小小的指南针，为我们指引方向。

如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后……哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！

冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。

一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢！

冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。

我的语文老师作文（四）:

瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”？

同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕？br> 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

我的语文老师作文（五）:

我的语文老师姓李，她从三年级开始就当了我们的班主任，直到现在，我们由一个班变成了两个班，李老师还是教我们的语文。

李老师看着有30多的样子，一双炯炯有神的大眼睛，一个尖尖的翘鼻，加上一张樱桃般的嘴巴，一头乌黑光亮的头发，显得更有魅力。

我原本是一个不喜欢语文课的孩子，可是，由于李老师的教学有方，所以，让我喜欢上了语文课。

记得那时我上三年级时的第一节语文课，李老师先自我介绍了一下后，又给我们讲起了课，因为当时我太不喜欢语文，所以，我一直在下面交头接耳，老师在上面大讲，我在下面小讲，也不时的把手伸进书包里做小动作，这时，不知怎么被正在讲课的李老师看见了，当时，就给了我一个斜视的目光。

下课了，老师把我叫到了她的办公事里，问我：

“沈金苗，你怎么上课不听讲呀？”

我迟迟不肯回答，这时，老师好像看出了我的心思，又让我回到了教室里。

在回教室的路上，我高兴万分，因为下一节课不上语文课了。而是上我最喜欢的数学课，真希望这一个星期都不上语文 ，这是我最苦恼的一件事。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，我静静的坐在板凳上，等待着老师来给我们上课。可是，等来的却是李老师，只见李老师拿着语文书走了进来。 “同学们，拿出本子来，我给你们听写，”一阵响亮的声音在教室里响起。 “写完后，同学们都让自己的同桌给自己看。 这时教室里安静了下来，只听李老师又对我们说道：

“同学们，这节课我不给你们讲课了，我们一起做个游戏好不好呢？”

“好，”同学们异口同声的回答道。

“那我们就来击鼓传花，我来击鼓，你们来传花，轮到谁那儿，谁就上去朗读课文或者背古诗，先从王春莹那儿开始。”

不一会儿，下课铃响了，同学们都沉浸在欢乐的海洋里，连我也不例外。当李老师喊“下课”时，我们都一再要求李老师再玩一会儿，可是，老师还是给我们下课了。

这节课，我们都感到非常有意思，就是因为这节课，让我发觉语文课非常有意思，就是因为李老师的教学方法特别，所以让我喜欢上了语文这门课。

李老师不仅教学方法独特，而且，老师背后还长着“一双眼睛，”想不想听听呢？记得有一次，老师正在给我们听写，听完写后，李老师又在黑板上给我们写了几个字，让我们注音，李老师在写字的时候，许泽铭正在下面交头接耳，李老师说：“许泽铭，赶紧写吧！”我感到奇怪：老师后面是不是长着一双眼睛呢？

下课了，同学们都凑到一起讨论，讨论老师背后有“眼睛”的事，一直讨论到上课。 直到现在，这个“谜团”还没有解开，这真是个难解的问题。 这就是我的语文老师——李老师，老师，您辛苦了。

我的语文老师作文（六）:

语文老师的数学公式，令我永生难忘。

——题记

记得小学时的语文老师姓刘，她个儿不高，但面容清秀，一头乌黑发亮的头发象瀑布一样柔顺，身上总带着一股淡淡的清香。咋看上去，她和别的老师没啥不一样，可她在课堂上就大显神通了——上语文课讲数学公式！怎么样？是不是觉得很神奇呢？我这就带你们去见识见识，GO！

一次上课，有一位同学上课看课外书，被刘老师发现后没收了。老师在黑板上写下“1〉0，0〉1”，同学们见了百思不得其解，刘老师清了清嗓子说到：“同学们，老师不反对你们看课外书，但上课看书不好，而且又是对你们无益的书，影响极不好。同学们你们想想看，看有益的书比不看好，看无益的书还是不看好。你们说行不行？”同学们鼓起掌来，异口同声地说：“行！”那本书的主人也向老师承认了自己的错误。从此，我们班再也没有上课看课外书的同学了。

有一次读书时，有同学开小差，刘老师在黑板上写下“1*10〉10*1”，同学们都纳闷老师这葫芦里卖的什么药，正思考着，老师开了腔：“同学们，读书也是一门学科，也需要认真，也有一些方法，比如这个式子：一篇文章读10遍比10篇文章读一遍要强许多，这样能方便同学们记忆，以后考试印象深刻，能很快回忆起来，这样答题正确率会很高哦！”于是我们全班都养成一篇文章读很多遍的习惯。这样下来，我们的成绩飞速提高，像按原文填空这类的题就从来没有做错的同学，你说神奇不神奇？

还有一次上课，操场上正在开展活动，有不少同学不停的向窗子边望，不好好听讲。老师呢，也不生气，又在黑板上写下“1&divid;2=0”这个公式，同学们知道老师又要讲重要的话了，便一个个聚精会神地看着老师，刘老师不仅不慢地说了起来：“同学们，一心不可二用，现在是上课时间，一定要认真听讲，否则会漏掉一些重要的知识点，明白了吗？”“明白了！”同学们齐声回答。结果嘛，那堂课以及以后所有的课，同学们都认真听讲，再也没有走过神。

期末考试，我们班成绩很好。这都得归功于刘老师的数学公式，不是吗？

现在想起来，那些数学公式包含了刘老师对我的关怀与鼓励，深深藏在我的心底，永远永远·····

我的语文老师作文（七）:

我的语文老师有一双炯炯有神的眼睛，每当她站在讲台上时，台下就变的鸦雀无声，就连一根针掉下去也听得见针落地的声音。邵老师的身材瘦小，好像弱不禁风似的，但她说出来的话却铿锵有力，让台下的每一个人都听得清清楚楚。而且她做事认真、负责，留心身边的小事，经常以小见大，小巫见大巫。这让我很是敬佩。

今天，又是一个大家讨厌的下雨天，同学们都陆陆续续的进了教师，靠窗的那块角落摆满了乱糟糟的雨伞，七零八落的，很不整齐。晨间练习的时间到了，邵老师走了进来，她扫视着全班每个角落，窗户开了，电灯开了，雨伞。。。。。。。。她好像知道了什么似的，朝着那块杂乱无章的地方走去，默默的整理着没有收好的雨伞，一把一把的伞被邵老师麻利地收拾的干干净净。接着她便朝讲台那儿走去。问我们她刚才做了什么事。同学们都说是为我们整理雨伞。

过了许久，邵老师才说：“那明天看看还要不要我帮你们收拾。”第二天，仍是下雨天，但同学们都认真的把雨伞折好放好，井然有序，跟昨天相比真是天翻地覆。邵老师到了教室后表扬了我们，并且说：“希望以后不用我做，你们就能够自觉做好每一件事。邵老师用自己的实际行动告诉了我们应该怎样才能做到最好，同时也说明她是一个留心、认真、负责的好老师。

我的语文老师作文（八）:

我的语文老师是教务主任。她有着黑金的长头发，带着一副眼镜，眼睛高度近视。她人也是蛮好，但是我班的还是有些同学在背后骂着语文老师，知道是什么原因吗？

是因为在课上，老师的课讲的稍微慢了点。下课还拖时间，应这原因各各同学给语文老师取小错号。

我想在这给我班的一不份骂老师同学说一下：“不是语文老师课讲慢，是她有一双高度近视眼惹的，老师给我们上课都要自己先做好预习、写段意、写小标题（板书）。眼睛要钻进去写，老师这么辛苦，我们在课上把老师的心血板书抄抄算了。这样给老师知道，她是多么伤心。这是她把课文再三读了，才想出来的，你们抄抄算了，还骂老师。你们想想，如果你是一个老师，学生这么不尊重你，你们心里好受吗？”

你看，我的语文老师，她是那么的劳苦，要改我们全班65人的作业本2本，作文2本，钢笔字，一课一练，配套。。。。。。。

在这我要对您语文老师说一句：“谢谢你，教我们那么调皮的小学生”！

我的语文老师是教务主任。她有着黑金的长头发，带着一副眼镜，眼睛高度近视。她人也是蛮好，但是我班的还是有些同学在背后骂着语文老师，知道是什么原因吗？

是因为在课上，老师的课讲的稍微慢了点。下课还拖时间，应这原因各各同学给语文老师取小错号。

我想在这给我班的一不份骂老师同学说一下：“不是语文老师课讲慢，是她有一双高度近视眼惹的，老师给我们上课都要自己先做好预习、写段意、写小标题（板书）。眼睛要钻进去写，老师这么辛苦，我们在课上把老师的心血板书抄抄算了。这样给老师知道，她是多么伤心。这是她把课文再三读了，才想出来的，你们抄抄算了，还骂老师。你们想想，如果你是一个老师，学生这么不尊重你，你们心里好受吗？”

你看，我的语文老师，她是那么的劳苦，要改我们全班65人的作业本2本，作文2本，钢笔字，一课一练，配套。。。。。。。

在这我要对您语文老师说一句：“谢谢你，教我们那么调皮的小学生”！